Пәндер бойынша жүргізілген мониторинг нәтижесінде келесі қорытындылар анықталды:

Математика пәні бойынша бастауыш буында жалпы білім сапасы 82%-дан 89%-ға дейін көтерілді. Әсіресе 2а, 3ә және 4а сыныптарында өсім байқалды. Орта буында жалпы көрсеткіш 75%-дан 76%-ға өсті. 6ә сыныбында білім сапасы 80%-ға жетіп, ең жоғары өсімнің бірі тіркелді.

Қазақ тілі пәні бойынша бастауыш сыныптарда жалпы білім сапасы 88%-ды құрады (+3%). 2а сыныбында білім сапасы 100%-ға жетті. Орта буында жалпы көрсеткіш 79%-ды құрап, 5ә (+10%) және 6ә (+5%) сыныптарында айтарлықтай өсім байқалды.

Әдебиеттік оқу және қазақ әдебиеті пәндері бойынша жалпы оң нәтиже сақталды. Әдебиеттік оқуда жалпы көрсеткіш 90%-ды құрады. Қазақ әдебиеті пәнінен 5ә (+11%), 6ә (+10%) және 7а (+6%) сыныптарында оң динамика байқалды. 

Орыс тілі және орыс тілі мен әдебиеті пәндері бойынша бастауыш буында жалпы көрсеткіш 85%-ды құрап, 3%-ға артты. Орта буында жалпы білім сапасы 81%-ға жетті. 7а сыныбында (+6%) және 5ә, 6ә сыныптарында (+5%) оң өзгерістер байқалды. 

Ағылшын тілі пәні бойынша бастауыш буында білім сапасы 89%-ға жетіп, 4%-ға артты. Орта буында жалпы көрсеткіш 83%-ды құрады. 7ә сыныбында білім сапасы 91%-ға жетіп, ең жоғары нәтижелердің бірін көрсетті.

Жаратылыстану және дүниетану пәндері бойынша бастауыш сыныптарда білім сапасы өте жоғары деңгейде қалыптасты. Жаратылыстанудан жалпы көрсеткіш 95%, дүниетанудан 94% болды. 

Қазақстан тарихы пәні бойынша жалпы білім сапасы 80% деңгейінде сақталды. 6ә сыныбында оң өсім байқалса (+10%), 5ә сыныбында 4%-дық төмендеу тіркелді.

Жаратылыстану-математикалық бағыттағы пәндер бойынша:

•        Алгебра – 73%;

•        Геометрия – 74%;

•        География – 82%;

•        Физика – 75%;

•        Биология – 82,5%;

•        Химия – 77,5%;

•        Информатика – 91%.

Информатика пәнінен 7а сыныбында білім сапасы 76%-дан 100%-ға дейін көтеріліп, ең жоғары өсім (+24%) тіркелді. Бұл көрсеткіштердің төмендеуі білім сапасын арттыруға бағытталған жұмыстардың нәтижелі жүргізілгенін көрсетеді. Дегенмен жекелеген оқушылар бойынша жеке қолдау жұмыстарын жалғастыру қажет.

Мектепте 110 педагог қызмет атқарды. Оның 106-сы жоғары білімді. Аттестаттау қорытындысы бойынша педагогтердің сапалық құрамы 65%-ға жетіп, өткен жылмен салыстырғанда өсу байқалды. Биыл педагог-шебер – 1, педагог-зерттеуші – 37, педагог-сарапшы – 33, педагог-модератор – 37 мұғалім қызмет атқарды.

Ғылыми-әдістемелік жұмыс 8 бағыт бойынша ұйымдастырылып, барлық пән бірлестіктері жоспарға сәйкес айлықтар, ашық сабақтар, семинарлар мен коучингтер өткізді. 30 мұғалім біліктілік арттыру курстарынан өтіп, 60 педагог онлайн курстарға қатысты.

Жас мамандармен жүйелі жұмыс жүргізіліп, тәлімгерлік қолдау көрсетілді. «Жас маман – 2026» байқауында физика пәні мұғалімі Сабыр Жанерке аудандық кезеңде ІІ орын иеленді.

Дарынды оқушылармен жұмыс нәтижесінде аудандық, облыстық және республикалық деңгейдегі олимпиадалар мен байқауларда жоғары көрсеткіштерге қол жеткізілді. Республикалық олимпиаданың аудандық кезеңінде 39 оқушы жүлдегер атанып, облыстық кезеңде 2 оқушы жүлделі орын иеленді. Ғылыми жобалар, шығармашылық және спорттық жарыстарда да оқушылар мектеп мерейін арттырды.

Жалпы оқу жылы қорытындысы мектептің білім беру сапасын арттыру, мұғалімдердің кәсіби дамуы мен оқушылардың шығармашылық әлеуетін дамыту бағытында нәтижелі жұмыстар атқарылғанын көрсетті.

2025–2026 оқу жылында мектепте барлығы 861 білім алушы білім алды. Оның ішінде 2–11 сыныптарда 788 білім алушы оқыды. ІV тоқсан қорытындысы бойынша барлық сыныптарда үлгерім көрсеткіші 100%-ды құрады.

Бастауыш сыныптарда (1–4 сыныптар) 311 білім алушы білім алды. Бастауыш буын бойынша білім сапасы 74,37%-ды құрады. 2–4 сыныптарда оқу бағдарламасын толық меңгерген 72 үздік білім алушы мақтау қағазымен марапаттауға ұсынылды. Барлық бастауыш сынып оқушылары келесі сыныпқа көшірілуге ұсынылды.

5–8 және 10-сынып білім алушылары «Қазақ тілі» пәнінен аралық аттестаттауға жіберілді. Сонымен қатар 9-сынып оқушылары қорытынды бітіру емтихандарына, 11-сынып оқушылары мемлекеттік бітіру емтихандарына жіберілді. Бітіруші сыныптардың құжаттары толық зерделеніп, емтиханға дайындық жұмыстары жүргізілді.

Жылдық қорытынды бойынша мектептің білім сапасы тұрақты деңгейде сақталып, оқу бағдарламалары толық орындалды.